Transposition « top-down » et contre transposition « bottom-up » ? Information-Documentation et constructivisme : 2ème Séminaire du GRCDI "Contextes et enjeux de la culture informationnelle, approches et questions de la didactique de l’information", Rennes, 12 septembre 2008

Abstract : L’objet de cette communication n’est pas de « nous enfermer » dans deux courants de pensée mais il nous semblait intéressant d’utiliser cette double approche (« bottom-up » ou « top-down ») pour poursuivre la discussion au sein du GRCDI, amorcée en amont dans le cadre de l’ERTé, sur les différentes conceptions en jeu aujourd’hui dans le processus de didactisation de l’information-documentation.
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Contributeur : Alexandre Serres <>
Soumis le : mercredi 15 février 2017 - 19:23:05
Dernière modification le : lundi 23 juillet 2018 - 14:57:22
Document(s) archivé(s) le : mardi 16 mai 2017 - 15:59:21

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Muriel Frisch. Transposition « top-down » et contre transposition « bottom-up » ? Information-Documentation et constructivisme : 2ème Séminaire du GRCDI "Contextes et enjeux de la culture informationnelle, approches et questions de la didactique de l’information", Rennes, 12 septembre 2008 . 2008. 〈sic_01468875〉

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