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Séminaire GRCDI

Le GRCDI (Groupe de Recherche sur les Cultures et la Didactique de l’Information) est un groupe de recherche réunissant une douzaine de membres (enseignants-chercheurs, doctorants, formateurs d’ESPé, professeurs-documentalistes), des régions du Grand Ouest. Il est porté par l’URFIST de Rennes. Conformément à son sigle, le GRCDI s’est fixé un objectif de recherche et de travail sur ces deux thématiques : la culture de l’information (définition, finalités, frontières, contenus, enjeux, questions vives, limites…) et la didactique de l’information, notamment les questions liées à l’élaboration d’un curriculum documentaire. L’organisation annuelle ou bisannuelle d’un séminaire de recherche autour de la didactique et de la culture de l’information est l’une des principales activités du GRCDI, qui a organisé six séminaires depuis sa création en 2007. Avec cette collection sur HAL, qui fait partie de la collection plus large Cultures de l'information, nous entendons donner une meilleure visibilité et garantir une pérennité à l'ensemble des textes des communications de ce séminaire. Par ailleurs, cette collection regroupe les publications collectives du GRCDI, indépendantes du séminaire...

 

 

Mots-clés

Écriture Programmes scolaires Professeur documentaliste Bernard Stiegler Curriculum éducatif Contenus audiovisuels Educations à Lis curriculum Transposition Didactique Formation des enseignants aux TICE Evolutions du web Culture informationnelle Litteratie Compétences de lecture Indexation Sémantique Didactique de l'informatique Pratiques pédagogiques Pratiques informationnelles Cultures de l'information Pensée des techniques Recherche Documentaire Triangle didactique Culture des médias Computer literacy Pédagogie Ressources numériques Curriculum info-documentaire Enquête Culture informatique Didactique professionnelle Évaluation de l’information Epistémologie de l’information et de la communication Cultures de l’information Education aux médias Traitement de la vidéo Séminaire GRCDI Culture de l’information Transposition didactique Culture of information Numérique Éducation à l'information Didactique des mathématiques Lecture numérique Education au développement durable Documentarisation de l’humain Notions informationnelles Réseaux sociaux Internet Pratiques numériques Enseignement Mathématiques Using digital media Didactique de l'information-documentation Apprentissage de la lecture Evaluation de l'information Culture de l'information-documentation Représentation des élèves Transliteracy Culture de l’information-documentation Didactique de l'information Media literacy Education à l'information-documentation Didactique de l'Information-documentation Translittératie Adolescent Littératie médiatique C2i2e Apprentissage Youth' writing Info-documentation Collège Information's didactics Didactique des médias Pensée critique Didactique Information literacy Culture numérique Maîtrise de l'information Culture de l'information Usages du web Identité numérique Didactique des disciplines Didactique de l’information

 

 

Contacts
Référent publications :
Alexandre Serres
alexandre.serres@univ.-rennes2.fr

Archive créée et administrée sur la plateforme HAL du CCSD, et réalisée par le GRCDI.