L'EMI (Education aux médias et à l’information) : quelles convergences et divergences au sein d'une nouvelle "éducation à..." ?

Résumé : Dans le rapprochement à l'oeuvre entre éducations aux médias et à l'information au sein de l'EMI (Éducation aux médias et à l’information), quels sont les points de convergence et les spécificités propres à chacun de ces deux domaines, à la fois proches et distincts ? Après un bref rappel historique et théorique sur ce processus d'institutionnalisation, nous présenterons une étude menée avec le logiciel Alceste sur un corpus de textes de référence, dans les sphères scientifique, institutionnelle et professionnelle de ces deux champs. Les premiers résultats de cette étude devraient permettre une visualisation partielle de leurs territoires linguistiques, enrichissant ainsi la réflexion sur ces deux piliers d’une nouvelle « éducation à... ».
Type de document :
Communication dans un congrès
Colloque « Les éducations à : un (des) levier(s) du système éducatif ? », Nov 2014, Rouen, France. 〈http://civiic.univ-rouen.fr/?q=content/colloques〉
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Contributeur : Alexandre Serres <>
Soumis le : dimanche 9 avril 2017 - 19:31:56
Dernière modification le : samedi 24 mars 2018 - 01:55:39
Document(s) archivé(s) le : lundi 10 juillet 2017 - 12:14:21

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Marlène Loicq, Alexandre Serres. L'EMI (Education aux médias et à l’information) : quelles convergences et divergences au sein d'une nouvelle "éducation à..." ? . Colloque « Les éducations à : un (des) levier(s) du système éducatif ? », Nov 2014, Rouen, France. 〈http://civiic.univ-rouen.fr/?q=content/colloques〉. 〈sic_01504312〉

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