Notre communication vise à décrire une dimension laissée dans l'ombre dans le champ professionnel de l'information-documentation, celle de l'émotion et de son rapport avec l'information, plus précisément l'information recherchée. S'intéresser à l'émotion dans les activités informationnelles peut sembler anecdotique face aux problématiques cognitives "pures" qui forment l'arrière plan de la plupart des travaux scientifiques sur la recherche d'information, et qui ont structuré les actions enseignantes des professeurs-documentalistes depuis plusieurs décennies. Pourtant, prêter attention à l'émotion manifestée dans les pratiques informationnelles aux prises avec des objets informationnels aussi diversifiés qu'un centre de ressources documentaires, une liste de résultats d'un moteur de recherche ou un document web, nous semble de nature à réorienter l'éducation à la culture informationnelle dans sa partie didactique.