E-Learning et Normalisation : Des opportunités de contribution pour les pays émergents

Résumé : La généralisation des TIC et de leurs modes d'usage à échelle planétaire fait face à des non conformités d'usage inhérentes à la diversité des milieux linguistiques et culturels qui les caractérisent. La tendance actuelle vers une normalisation des pratiques et des usages des TIC et de l'IST dans l'enseignement à distance, considéré comme l'un des domaines stratégique de la lutte contre la fracture numérique, bute contre cette diversité parfois voulue pour des raisons identitaires, mais également porteuse d'un jeu de rôles inégalé entre les acteurs de la société de l'information : inégalité d'accès aux ressources, manque de sensibilisation des entités minoritaires etc. L'objectif de ce papier est de s'arrêter, sur quelques re-pères de ce particularisme linguistique et culturel des entités dites « minoritaires » et des opportunités que la normalisation pourrait leur fournir selon des stratégies diverses pour optimiser leur intégration dans le processus international de la FOAD.
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Contributeur : Mokhtar Ben Henda <>
Soumis le : samedi 3 mars 2007 - 19:40:29
Dernière modification le : samedi 3 mars 2007 - 20:59:21
Document(s) archivé(s) le : mardi 6 avril 2010 - 22:32:52

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Mokhtar Ben Henda. E-Learning et Normalisation : Des opportunités de contribution pour les pays émergents. Acte du colloque « La langue française dans l'aventure informatique », Mar 2005, Paris, AILF : LexiPraxi, 2005. <sic_00134624>

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