Ados en quête d'infos : De la jungle à la steppe, cheminer en conscience - @rchiveSIC Accéder directement au contenu
Chapitre D'ouvrage Année : 2019

From jungle to steppe : information practices of young people

Ados en quête d'infos : De la jungle à la steppe, cheminer en conscience

Anne Cordier

Résumé

À partir de plusieurs recherches de terrain menées auprès d’adolescents et jeunes adultes âgés de 11 à 22 ans, la présente contribution propose de rendre davantage visibles les pratiques informationnelles juvéniles effectives, sans céder aux discours alarmistes et sans jugement. Les rapports entretenus par les jeunes à l’information et aux médias nous renseignent sur leur conception de l’activité de recherche d’information, dévoilant combien leurs usages et pratiques de l’information et du numérique questionnent les valeurs et pratiques à l’œuvre dans le monde scolaire. Ces résultats de recherche sont porteurs de pistes pour agir dans le monde de l’éducation et accompagner les pratiques informationnelles des jeunes.
Based on field research conducted with adolescents and young adults between the ages of 11 and 22, the present contribution proposes to make the actual juvenile information practices more visible, without giving in to alarmist speeches and without judging them. The relationships maintained by young people with information and the media inform us about their conception of the information retrieval activity, revealing how their uses and practices of information and digital questions the values and practices at work in the academic world. These research results provide avenues for action in the world of education and support the information practices of young people.
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Origine : Fichiers produits par l'(les) auteur(s)
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Dates et versions

sic_02299371 , version 1 (27-09-2019)

Identifiants

  • HAL Id : sic_02299371 , version 1

Citer

Anne Cordier. Ados en quête d'infos : De la jungle à la steppe, cheminer en conscience. Presses Universitaires de Laval. Accompagner les ados à l'ère du numérique, A paraître. ⟨sic_02299371⟩
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