Les enjeux de l’apprentissage par le numérique sont essentiels au système éducatif pour développer les compétences disciplinaires et transversales et susciter le développement de nouvelles pédagogies. Depuis 2010, Moodle, système de gestion de parcours pédagogiques en ligne, est présent dans chaque établissement du secondaire de l’académie de Nice. Ce dispositif apporte un gain en efficacité pédagogique, mais, étant perçut comme trop complexe, sa prise en main constitue des freins. Comment aider l’enseignant à s’approprier ce dispositif dans un contexte d’apprentissage ? Comment l’aider à transformer ses pratiques pour la réussite de ses élèves ?