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Preprints, Working Papers, ...

Former les enseignants à Moodle, dispositif hybride au service des apprentissages

Résumé : Les enjeux de l’apprentissage par le numérique sont essentiels au système éducatif pour développer les compétences disciplinaires et transversales et susciter le développement de nouvelles pédagogies. Depuis 2010, Moodle, système de gestion de parcours pédagogiques en ligne, est présent dans chaque établissement du secondaire de l’académie de Nice. Ce dispositif apporte un gain en efficacité pédagogique, mais, étant perçut comme trop complexe, sa prise en main constitue des freins. Comment aider l’enseignant à s’approprier ce dispositif dans un contexte d’apprentissage ? Comment l’aider à transformer ses pratiques pour la réussite de ses élèves ?
Document type :
Preprints, Working Papers, ...
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https://archivesic.ccsd.cnrs.fr/sic_01835073
Contributor : Clara Galliano <>
Submitted on : Wednesday, July 11, 2018 - 10:34:14 AM
Last modification on : Tuesday, July 7, 2020 - 10:42:03 AM

Identifiers

  • HAL Id : sic_01835073, version 1

Collections

Citation

Jean-Philippe Roux, Yann Bertacchini. Former les enseignants à Moodle, dispositif hybride au service des apprentissages. 2018. ⟨sic_01835073⟩

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