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Journal Articles Bulletin de psychologie Year : 2015

Potential remediation to quantitative evaluation methods applied to human and social sciences

Remèdes potentiels à l’inadéquation des méthodes d'évaluation quantitative appliquées aux sciences humaines et sociales

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Abstract

Through the P150 Program of the French Organic Financial Law, concerning the funding of the University Research, the central government recommends the use of indicators measuring the scientific production, based upon bibliometrics. It is akin to an Anglo-saxon model affecting essentially Life Sciences and Physics. Besides the biases of this method, which are here described, its inadequacy with Human and Social Sciences induces a deep malaise in these fields in general, and with Psychology in particular. In conclusion, the subject of the English language is broached, the use of which is almost mandatory in publications. In the French field of Psychology, this is rather inconsistent, especially with the conditions of practice of the clinicians.
À travers le programme P150 de la LOLF (Loi organique des lois de finance) visant le financement de la Recherche universitaire, l’Administration centrale préconise l’utilisation d’indicateurs de la production scientifique à partir d’une méthode bibliométrique. Celle-ci est plaquée sur un modèle anglo-saxon touchant essentiellement les Sciences de la Vie et de la Matière. Outre les biais de ces méthodes ici évoqués, il apparaît que leur inadéquation aux Sciences humaines et sociales suscite un profond malaise dans ce secteur en général et singulièrement dans celui de la Psychologie. Est enfin abordé le problème de la langue anglaise dont l’usage quasi obligatoire dans les publications rendrait l’élaboration de celles-ci peu compatibles avec les conditions d’exercice des chercheurs praticiens.
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sic_01426153 , version 1 (04-01-2017)

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  • HAL Id : sic_01426153 , version 1

Cite

Manuel Durand-Barthez. Remèdes potentiels à l’inadéquation des méthodes d'évaluation quantitative appliquées aux sciences humaines et sociales. Bulletin de psychologie, 2015, 68(5) (539), pp.415-417. ⟨sic_01426153⟩

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