Qu’apprennent les jeunes usagers à propos de Wikipédia ?

Résumé : La très grande majorité des jeunes sont des usagers de Wikipédia. Pour autant, apprennent-ils quelque chose sur cette encyclopédie collaborative par le simple fait de son usage ? Si oui, qu’apprennent-ils ? Nous nous focalisons ici sur l’effet d’une variable assez triviale : le niveau de scolarité des jeunes usagers. Nous avons ainsi mené une enquête par questionnaire auprès de 841 collégiens, lycéens, étudiants de licence et de master. Les résultats montrent que dans l’ensemble, les répondants ont des connaissances informationnelles limitées à propos de l’encyclopédie collaborative. Néanmoins, celles-ci augmentent en fonction du niveau de scolarité et donc, de l’ancienneté et de la fréquence d’usage.
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Lionel Barbe, Louise Merzeau, Valérie Schafer Wikipédia objet scientifique non identifié. , Presses universitaires de Paris Ouest, p. 149-161., 2015, 9782840162056
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Contributeur : Gilles Sahut <>
Soumis le : lundi 5 septembre 2016 - 17:27:17
Dernière modification le : mercredi 12 septembre 2018 - 17:46:03
Document(s) archivé(s) le : mardi 6 décembre 2016 - 13:57:48

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Gilles Sahut, B. Jeunier, Josiane Mothe, André Tricot. Qu’apprennent les jeunes usagers à propos de Wikipédia ?. Lionel Barbe, Louise Merzeau, Valérie Schafer Wikipédia objet scientifique non identifié. , Presses universitaires de Paris Ouest, p. 149-161., 2015, 9782840162056. 〈sic_01360441〉

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