Emergence de dispositifs de savoir et construction identitaire de l'élève

Résumé : La machine médiatique s'est emballée. Elle traque partout la violence scolaire, qui sert si bien ses objectifs de captation d'un public inquiet pour ses enfants. La "crise" de l'enseignement ne concerne pas que les Sciences de l'Education. Les Sciences de l'Information et de la Communication fournissent des concepts et des modèles pertinents pour penser l'éducation. Le présent article décrit une investigation empirique à l'inter-champ de ces deux disciplines, dans le but d'esquisser les conditions d'un enseignement possible dans le contexte spécifique d'un quartier défavorisé.
Type de document :
Pré-publication, Document de travail
2009
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Contributeur : Pascal Maniscalco <>
Soumis le : samedi 10 décembre 2011 - 13:05:45
Dernière modification le : lundi 20 avril 2015 - 09:56:56
Document(s) archivé(s) le : dimanche 11 mars 2012 - 02:21:22

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  • HAL Id : sic_00650408, version 1

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Pascal Maniscalco. Emergence de dispositifs de savoir et construction identitaire de l'élève. 2009. <sic_00650408>

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