Utilisation des exemples et de la démonstration dans l'Apprentissage de l'Algorithmique
Résumé
In this paper, we propose an interactive data-processing environment for algorithmic training and autoevaluations. Learner will acquire knowledge on algorithmic, but also experiment it. The use of new technologies of information is not the gaol in it self, nevertheless it's could be a rich support on which we can base a new methodological approach in teaching. Our approach is based on the use of the examples and their experimentation. We focus on the activity of the subject to achieve the teaching goals discounted. Several scenarios are possible according to the knowledge and rate of learner. Several types of exercises are designed to sensitize learner, and enable him to develop easily abstract models of data, temporal tasks and their sequences in an algorithm. The environment proposes evaluations for learner and gives him recommendations which change according to the type of errors. The management of the profile of learning is an integral part of this environment.
Dans le présent papier, nous proposons un environnement informatique interactif à des fins d'apprentissage et d'autoévaluation de l'algorithmique. L'apprenant pourra non seulement acquérir des connaissances en algorithmique, mais aussi en faire l'expérience. L'utilisation des nouvelles technologies d'information n'est pas en elle-même l'objectif, néanmoins c'est un support sur lequel on peut se baser afin de proposer une nouvelle approche méthodologique dans l'enseignement. Notre approche est basée sur l'usage des exemples et de l'expérience. Elle met l'accent sur l'activité du sujet afin d atteindre les objectifs pédagogiques escomptés. Plusieurs scénarios sont possibles selon les pré-requis et le rythme de chaque apprenant. Plusieurs types d'exercices sont prévus pour sensibiliser l'apprenant et lui permettre de développer des modèles abstraits de données, de tâches et leurs séquences temporelles dans un algorithme. L'environnement met à la disposition de l'apprenant des évaluations et lui propose des recommandations qui varient selon le type d'erreurs. La gestion du profil de l'apprenant est une partie intégrante de cet environnement.
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