Ce texte est issu d'une communication faite en 2004, dans le cadre du séminaire pluri-annuel du CERSIC-ERELLIF consacré à l'œuvre de Michel Foucault. Après avoir situé « L'Archéologie du savoir » dans l'œuvre de Foucault, le texte cherche à souligner la dimension radicalement critique, au plan épistémologique, de cet ouvrage majeur, qui remettait en cause un certain nombre de présupposés bien établis : les notions liées aux thèmes de la continuité, les typologies traditionnelles des discours, « l'unité » du livre et de l'œuvre, et surtout la notion d'origine. Il s'agit enfin de montrer l'intérêt et l'actualité de ces remises en question, du point de vue des Sciences de l'Information et de la Communication.