Dans cet article nous nous adopterons une épistémologie « pragmatiste » (Pierce 1978, Dewey 1938), qui inspire notre cadre théorique psycho-socio-économique en cours de développement pour une analyse transactionnelle de l'action. Après une présentation de ce cadre théorique, nous introduirons plusieurs catégories analytiques dont nous espérons qu'elles contribueront à surmonter les obstacles pointés par Amin et Cohendet : distinction entre le connaissant et le connu, variétés des formes de tacitivité résultant de la compilation, de la volatilité ou du confinement et diversité des stratégies de gestion des connaissances permettant d'y remédier : explicitation conscientisante , documentarisation, abstraction théorisante, standardisation déductive et conversion paradigmatique. Nous conclurons en exploitant cette analyse pour initier une discussion de la vision de la connaissance tacite chez Nonaka et Takeuchi (1997) qui nous semblent mettre trop l'accent à la fois sur la dimension individuelle et sur le caractère mental de cette dernière.