Approche du rôle de la mémoire dans la conception et la réception de quelques œuvres en littérature numérique

Résumé : L'article analyse dans un premier temps l'impact sémiotique du souvenir et de l'oubli dans l'opération de lecture d'un hypermédia narratif. Il le fait en analysant des réactions de lecture. On constate que deux mécanismes contraires entrent en jeu : l'implication de la lecture comme signe au sein de l'œuvre, opération qui mobilise la mémoire, et un déploiement hypertextuel de l'information qui, lui, favorise l'oubli. Ces exemples montrent également l'importance du cognitif et du perceptif dans le phénomène d'interprétation. L'article propose alors un modèle sémiotiquo-cognitif de texte, dit « du texte lié » dans lequel ce qui est considéré comme texte est assujetti aux archétypes mis en œuvre par le sujet pour appréhender le dispositif de l'œuvre, y compris dans ces dimensions technologiques et communicationnelles.
Type de document :
Communication dans un congrès
Troisièmes journées d'études sur l'hypertexte de fiction, Oct 2003, UQAM, Montréal, 2003
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Contributeur : Philippe Bootz <>
Soumis le : mardi 6 juin 2006 - 16:49:05
Dernière modification le : mardi 6 juin 2006 - 18:00:18
Document(s) archivé(s) le : lundi 5 avril 2010 - 22:23:18

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Philippe Bootz. Approche du rôle de la mémoire dans la conception et la réception de quelques œuvres en littérature numérique. Troisièmes journées d'études sur l'hypertexte de fiction, Oct 2003, UQAM, Montréal, 2003. <sic_00078598>

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