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sic_00344924, version 1
Rapport à l'information et savoirs du numérique : vers une expertise pédagogique
Franc Morandi1
(17/10/2008)

Le déploiement des pédagogies dans les espaces numériques informationnels s'accompagne d'une redéfinition des « formes du savoir ». Institution pédagogique et espaces numériques de travail échangent leurs finalités. L'article développe une analyse des formes de savoir et des modèles pédagogiques associés au développement du numérique. Trois moments sont proposés : une exploration du lien entre l'institution pédagogique et le numérique, une enquête sur les scénarisations pédagogiques et les modèles numériques du savoir, enfin, une analyse pédagogique des formes de savoirs « numériques » et du rapport à l'information. Il interroge la place de l'expertise pédagogique dans la conception de projets. Cet examen conduit à la description de différents scénarios de savoirs et à la prise en compte de l'écologie complexe de la connaissance. Une éducation à l'information articule une ingénierie pédagogique, organisant la logique ouverte des espaces numériques, et une formation à toutes les formes numériques du savoir. The deployment of teaching in the areas of digital information is a redefinition of "forms of knowledge." Educational Institution and digital workspace exchange purposes. The article develops an analysis of forms of knowledge and pedagogical models associated with the development of digital technology. Three times are offered: Exploring the link between the educational institution and digital, a survey of teaching screenwriting and digital models of knowledge, and a pedagogical analysis of the forms of knowledge "digital" and report to Information . He questions the place of educational expertise in the design of projects. That review led to the description of different scenarios and knowledge to take into account the complex ecology of knowledge. Education to information articulates engineering teaching, organizing logic digital open spaces, and training to all forms of digital knowledge.
1 :  EA 487 - Cognition et facteurs Humains, Université Victor Segalen Bordeaux 2 - Institut de Cognitique
Sciences de l'Homme et Société/Sciences de l'information et de la communication/Gestion des connaissances

Sciences de l'Homme et Société/Sciences de l'information et de la communication/Education, formation
savoirs du numérique – expertise pédagogique – système d'information – rapport à l'information – éducation à l'information
knowledge of digital – educational expertise – information systems – report to information – education information

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