Les enseignants interrogés, dans le cadre de l’ANR TRANSLIT et de recherches personnelles, à propos de leur relation au numérique, aux élèves, aux savoirs à enseigner font part de processus d’affiliations indispensables pour développer les compétences et pratiques pédagogiques qu’ils identifient comme indispensables désormais. Ces processus d’affiliation font émerger une nouvelle conception de la communauté d’apprentissage, où le “pair” peut à la fois être un autre enseignant comme un élève.