Cette introduction au séminaire vise à donner des points de repère sur la notion de translittératie , actuellement en vogue mais pas toujours bien connue : tout d'abord, quelles sont ses origines et par qui a-t -elle été forgée, quelle est la (ou les) définition(s) qu'on peut en donner, quelles sont ses évolutions marquantes ? Dans un second temps, je tâcherai de pointer quelques unes des questions posées par cette notion : que recouvre précisément et comment situer la transliteracy par rapport aux multiples literacies, et notamment la nôtre, l'information literacy ? Sur quoi portent les débats en cours ? Enfin, quels peuvent être les enjeux théoriques et didactiques, l'intérêt, la fécondité et aussi les limites d'une notion aussi transversale, notamment pour la culture de l'information ? En conclusion, j'évoquerai quelques projets en cours et j'essaierai de montrer des pistes de réflexion et de recherche.