Formaliser l'activité de recherche d'information : les modèles et modélisations à l'épreuve des pratiques effectives
Résumé
This article proposes to assess the relevance of French social objects reference for the teaching of information retrieval. After analyzing these works of authority, constituting a professional culture, and their impact on the training practices of the teacher librarians, a study of information retrieval activity developed in the non-formal sphere is proposed.
Cet article propose d'évaluer la pertinence des objets sociaux de référence français pour l'enseignement de la recherche d'information. Après une analyse de ces objets d'autorité, constitutifs d'une culture professionnelle, et de leur impact sur les pratiques de formation des enseignants documentalistes, est proposée une étude de l'activité de recherche d'information développée dans la sphère non formelle. Peut ainsi être mesurée la compatibilité entre les pratiques formelles et les pratiques non formelles, socialement légitimées.
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