L'IMAGE DANS L'ACTIVITÉ DE RECHERCHE D'INFORMATION DES ÉLÈVES DU SECONDAIRE : CE QU'ILS EN FONT ET CE QU'ILS EN DISENT

Résumé : Cet article se propose d'inventorier les utilisations de l'image par les collégiens et lycéens lors de leur recherche d'information. Les études empiriques repèrent la présence de l'image dans cette activité de chercheurs novices, notamment dans l'évaluation de l'information. Notre étude relève une diversité plus large de fonctions. L'image peut constituer une stratégie d'accès rapide à l'information jugée pertinente grâce à un usage « détour¬né » de Google Image, ou bien devenir un critère de pertinence négatif, suffisant pour écarter une information. Elle participe égale-ment à la construction de connaissances sur un thème inconnu. Elle intervient dans la collecte et à cette étape, elle peut résoudre l'expression d'un besoin d'information complexe.
Type de document :
Article dans une revue
Spirale: revue de recherches en éducation, Lille : Association de pédagogie et de didactique de l'Ecole normale de Lille, 2007, pp.141-150


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Contributeur : Nicole Boubée <>
Soumis le : mercredi 27 février 2008 - 15:58:27
Dernière modification le : vendredi 15 janvier 2016 - 01:16:10
Document(s) archivé(s) le : vendredi 28 septembre 2012 - 10:25:19

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Nicole Boubée. L'IMAGE DANS L'ACTIVITÉ DE RECHERCHE D'INFORMATION DES ÉLÈVES DU SECONDAIRE : CE QU'ILS EN FONT ET CE QU'ILS EN DISENT. Spirale: revue de recherches en éducation, Lille : Association de pédagogie et de didactique de l'Ecole normale de Lille, 2007, pp.141-150. <sic_00259331>

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