Le devenir de la littérature grise. Quelques observations - Archive ouverte HAL Access content directly
Journal Articles Perspectives documentaires en éducation Year : 2006

Le devenir de la littérature grise. Quelques observations

(1)
1

Abstract

The article provides an overview on the definition and evolution of grey literature (GL) in the emerging environment of online resources and open access to scientific and technical information. First, it gives some empirical evidence on the importance of GL in scientific publications from different domains, especially education, based on citation analysis. Other topics: the impact of Internet on the production of GL, the place of grey resources in open archives and institutional repositories, the development of bibliographic control and standardization of GL and the difficulties of identification and accessing of grey documents. The article ends with some prognostics on the future of GL and open questions for research in library and information sciences on GL.
L'article propose une synthèse de la définition et de l'évolution de la littérature grise and l'environnement des ressources numériques et de l'accès libre à l'information scientifique et technique. Parmi les sujets : l'importance relative de la littérature grise pour les publications dans plusieurs domaines scientifiques (notamment en sciences de l'éducation), l'impact de l'Internet sur la littérature grise, sa place dans les archives ouvertes, la question du contrôle bibliographique et de la normalisation, les problèmes avec l'identification et l'accès aux documents gris. L'article termine avec quelques sujets de recherche et des pronostiques pour l'avenir de la littérature grise.
Fichier principal
Vignette du fichier
Schopfel_GL_2006.pdf (377.74 Ko) Télécharger le fichier
Loading...

Dates and versions

sic_00136829 , version 1 (15-03-2007)

Licence

Attribution - CC BY 4.0

Identifiers

  • HAL Id : sic_00136829 , version 1

Cite

Joachim Schöpfel. Le devenir de la littérature grise. Quelques observations. Perspectives documentaires en éducation, 2006, 62, pp.63-72. ⟨sic_00136829⟩
221 View
267 Download

Share

Gmail Facebook Twitter LinkedIn More