Le tuteur, entre écrits et chuchotements

Résumé : Qu'apportent les TICE à la dimension tutorale ? Induisent-elles une modification de la relation tuteur/apprenant ? de la relation tuteur/enseignant ? Contribuent-elles à un renouvellement de la pédagogie ? Cette communication, retour d'expérience sur une formation-action à la gestion et conduite de projet, tente de répondre à ces questions à partir de l'analyse des échanges sur des forums et de l'usage perçu des différentes modalités de communication mises en place par les tuteurs dans l'exercice de leur activité.
Type de document :
Article dans une revue
Isdm, 2005
Liste complète des métadonnées

https://archivesic.ccsd.cnrs.fr/sic_00001302
Contributeur : Marianne Follet <>
Soumis le : lundi 10 janvier 2005 - 15:10:29
Dernière modification le : vendredi 6 octobre 2006 - 14:18:55
Document(s) archivé(s) le : samedi 3 avril 2010 - 21:49:02

Identifiants

  • HAL Id : sic_00001302, version 1

Collections

Citation

Marie-France Peyrelong, Marianne Follet. Le tuteur, entre écrits et chuchotements. Isdm, 2005. 〈sic_00001302〉

Partager

Métriques

Consultations de
la notice

252

Téléchargements du document

464