L'objet de l'article est d'observer l'articulation entre les modalités territoriales et symboliques de la médiation culturelle. Nous proposons une analyse empirique de la médiation culturelle. La focalisation engagée ici réduit la question de la médiation culturelle à la médiation de la lecture. Nous entendons par médiation de la lecture, toute forme d'agir pour la lecture, de promotion de cette pratique culturelle. Nous avons choisi pour cela de présenter un travail très précis, microscopique ; nous parlerons de la médiation de la lecture, à partir d'un seul dispositif de médiation, qui est un atelier de lecture à voix haute.