Caractérisation de l'information pédagogique pour le Web : principe d'application des recommandations du W3C dans un contexte de documents virtuels personnalisables

Résumé : Dans cet article nous nous intéressons aux modèles descriptifs et aux méthodes de caractérisation des ressources pédagogiques de manière à les utiliser dans un contexte de Document Virtuel Personnalisable (DVP). Pour ce faire, nous analysons en premier lieu quels sont les objets pédagogiques qui ont été utilisés dans les systèmes tutoriels intelligents et dans les systèmes adaptatifs et observons les propriétés qui les caractérisent. Dans un second temps, nous observons les travaux actuellement en vigueur pour les caractériser au niveau international dans un contexte Internet ou dans les systèmes ouverts (plates-formes d'enseignement à distance par exemple) de manière à voir s'il y a une adéquation entre les deux.
Type de document :
Communication dans un congrès
Actes du 5ème Colloque International sur le Document Électronique (CIDE'05)., Oct 2002, 20-23 octobre 2002, Hammamet, Tunisie, Editeur Inria, 2002


https://archivesic.ccsd.cnrs.fr/sic_00000327
Contributeur : Christine Michel <>
Soumis le : mercredi 22 janvier 2003 - 14:28:33
Dernière modification le : mercredi 5 avril 2006 - 22:07:37
Document(s) archivé(s) le : samedi 3 avril 2010 - 20:38:25

Identifiants

  • HAL Id : sic_00000327, version 1

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Citation

Christine Michel, Soufiane Rouissi. Caractérisation de l'information pédagogique pour le Web : principe d'application des recommandations du W3C dans un contexte de documents virtuels personnalisables. Actes du 5ème Colloque International sur le Document Électronique (CIDE'05)., Oct 2002, 20-23 octobre 2002, Hammamet, Tunisie, Editeur Inria, 2002. <sic_00000327>

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