L'usage et ses modèles : quelques réflexions méthodologiques

Joelle Le Marec
Résumé : Cet article tente propose de discuter de la notion d'usage sur la base suivante : la notion d'usage s'est développée en sciences humaines dans un contexte très particulier : celui de la « résistance » à une lecture de l'insertion sociale des nouvelles technologies en terme de phénomène socio-économique et de rapports de pouvoir. Les démarches très qualitatives centrées sur les pratiques, sur la construction des significations et des savoirs, se sont multipliées ces dix dernières années. La notion de représentations sociales est selon nous au cœur de ce mouvement, elle place les phénomènes liés à l'usage dans le champ des savoirs sociaux. Pourtant, les implications du recours à la notion de représentations sociales n'ont pas toujours été poussées dans leur logique : on le sent clairement dans le détail des études empiriques qui ont été menées sur les TIC en milieu muséal. Cette notion déplace selon nous la manière d'aborder les usages à partir de questions propres à des disciplines, elle ouvre sur la complexité des phénomènes de circulation des savoirs sociaux.
Type de document :
Article dans une revue
Spirale: revue de recherches en éducation, Lille : Association de pédagogie et de didactique de l'Ecole normale de Lille, 2001


https://archivesic.ccsd.cnrs.fr/sic_00000132
Contributeur : Joelle Le Marec <>
Soumis le : samedi 21 septembre 2002 - 14:21:18
Dernière modification le : samedi 21 septembre 2002 - 14:21:18
Document(s) archivé(s) le : mercredi 8 septembre 2010 - 15:56:21

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Joelle Le Marec. L'usage et ses modèles : quelques réflexions méthodologiques. Spirale: revue de recherches en éducation, Lille : Association de pédagogie et de didactique de l'Ecole normale de Lille, 2001. <sic_00000132>

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