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Pour un interculturel à visée praxéologique en classe : l’apport de la triade des 3i (imprévu didactique-incertitude-interculturel)

Résumé : L’importance et l’intérêt du vécu du chercheur en problématiques interculturelles méritent d’être soulignés. En effet, les positionnements épistémologiques et méthodologiques ont un lien avec les expériences et les rencontres personnelles. Plusieurs sphères de vie aux frontières poreuses peuvent éclairer ces choix.
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https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-02282536
Contributor : Véronique Lemoine Bresson <>
Submitted on : Saturday, February 22, 2020 - 5:00:30 PM
Last modification on : Wednesday, February 26, 2020 - 10:45:10 AM

File

VLemoine_Langage et Homme.pdf
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Identifiers

  • HAL Id : halshs-02282536, version 1

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Citation

Veronique Lemoine Bresson. Pour un interculturel à visée praxéologique en classe : l’apport de la triade des 3i (imprévu didactique-incertitude-interculturel). Le Langage et l'Homme, EME éditions / L'Harmattan, 2019. ⟨halshs-02282536⟩

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