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Documentaliste-Sciences de l'information 48, 01 (2011) 62-69
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La recherche d'information sur Internet des collégiens : entre imaginaires, pratiques et prescriptions
Anne Cordier1
(03/2011)

A l'occasion de cet article, nous définissons l'approche écologique qui s'est imposée à nous, comme un principe d'évidence à la fois conceptuelle et méthodologique pour mener à bien notre recherche sur les pratiques informationnelles numériques des collégiens. Dans un premier temps, nous présentons les fondements de cette approche écologique, et expliquons brièvement notre protocole de recherche la mettant en œuvre concrètement. Dans un deuxième temps, nous nous penchons sur ce que cette approche écologique nous a permis d'apprendre sur la considération d'Internet au sein de la sphère non formelle. Dans un troisième et dernier temps, nous faisons état d'observations menées au sein de la sphère scolaire, évaluant le déploiement des " arts de faire " (Certeau) dans un lieu marqué par la formalité. In this article, we define the ecological approach which is imposed on us as a principle to carry out our research on digital information practices of college students. Initially, we present the foundations of this ecological approach, and briefly explain our research protocol. In a second step, we look at what this ecological approach allowed us to learn on account of the Internet within the sphere of non-formal. In a third and final time, we report observations carried out within the sphere of education, evaluating the deployment of "art of doing" (Certeau) in a place marked by formality.
1 :  GRHIS - Groupe de Recherche en Histoire
Equipe LIMIN-R
Sciences de l'Homme et Société/Sciences de l'information et de la communication/Education, formation

Sciences de l'Homme et Société/Sciences de l'information et de la communication/Documentation
recherche d'information – Internet – pratiques informationnelles – éducation à l'information
information retrieval – Internet – information practices – information literacy

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