version française rss feed
s'authentifier
Fiche détaillée  Récupérer au format
Liste des fichiers attachés à ce document : 
PDF
2010_Rapport-GRCDI.pdf(2.4 MB)
sic_00520098, version 1
Culture informationnelle et didactique de l'information. Synthèse des travaux du GRCDI, 2007-2010
Alexandre Serres1, Pascal Duplessis2, Olivier Le Deuff1, Ivana Ballarini-Santonocito2, Jacques Kerneis3, Florence Thiault4, Agnès Montaigne5
(01/09/2010)

Le GRCDI (Groupe de Recherche sur la Culture et la Didactique de l'Information) est un groupe de recherche créé en 2007 à l'initiative de l'URFIST de Rennes et rattaché à l'ERTé «Culture informationnelle et curriculum documentaire », dont il constitue le prolongement pour les régions de l'Ouest. Ce rapport de synthèse, élaboré en lien avec le rapport final de l'ERTé, est fondé sur l'ensemble des publications du groupe depuis 2007 et vise à faire un état des lieux de la réflexion du groupe sur la culture informationnelle et la didactique de l'information. Il est structuré autour de trois grandes entrées : l'émergence, les approches, les questions. La première partie cherche à analyser et retracer le double phénomène d'émergence et de développement de la culture informationnelle et de la didactique info-documentaire. La deuxième partie tente de rendre compte de la diversité, de la multiplicité des approches, des conceptions et des facettes de la culture et de la didactique de l'information. Enfin la troisième partie porte sur les questions en débat, les problèmes, les obstacles, les chantiers ouverts dans chacun des deux domaines. A ces trois entrées transversales s'ajoute une quatrième, centrée sur la question du curriculum info-documentaire et faisant état des remarques et des préconisations du GRCDI. Il ne s'agit pas ici de fournir un curriculum info-documentaire, livré clés en mains et directement applicable, mais de préparer le terrain à l'élaboration du futur curriculum, en installant un balisage et en éclairant les différentes facettes structurant le projet curriculaire. GRCDI (Group of Researches in Culture and Didactic of Information) is a research group created in 2007 with the lead of the Urfist of Rennes. It has been institutionally attached to the ERTé «Culture informationnelle et curriculum documentaire » and is an extension proper to the western regions. This summary report was prepared in connection with the final report of the ERTé and is based on all publications of the group since 2007. His aim is to make an inventory of the group's conception of culture and information's didactics. It is structured around three main fields: the emergence, the approaches and the issues. The first part seeks to analyze and track the twin phenomena of emergence and development of culture of information and didactic of information. The second part attempts to account for the diversity and the multiplicity of approaches, concepts and aspects of the culture of information and information's didactics. At last, the third part deals with the issues under discussion, problems, obstacles and works in progress in both areas. A fourth field, focusing on the issue of Lis Curriculum, is examined through the recommendations of GRCDI. The aim is not here to provide a turnkey Lis curriculum but to prepare the ground for the development of a future curriculum with advices that illuminate the different aspects structuring the curriculum project.
1 :  PREFics - Plurilinguismes, Représentations, Expressions Francophones - information, communication, sociolinguistique
2 :  IUFM Pays de la Loire - Institut universitaire de formation des maîtres - Pays de la Loire
3 :  CREAD - Centre de Recherche sur l'Education, les apprentissages et la didactique
4 :  GERIICO - Groupe d'Etudes et de Recherche Interdisciplinaire en Information et Communication
5 :  IUFM Haute-Normandie - Institut universitaire de formation des maîtres - Haute-Normandie
Sciences de l'Homme et Société/Sciences de l'information et de la communication/Documentation

Sciences de l'Homme et Société/Sciences de l'information et de la communication/Education, formation
culture informationnelle – didactique de l'information – curriculum info-documentaire – maîtrise de l'information – éducation à l'information
culture of information – information's didactics – Lis curriculum – information literacy

tous les articles de la base du CCSd...