Education à la culture informationnelle multilingue : outils et ressources pour les traducteurs

Résumé : Parmi les quelques questions vives qui animent les travaux de recherche autour du développement des TIC en éducation se pose aujourd'hui essentiellement celle de l'éducation à la culture informationnelle visant à la recherche pertinente d'informations et de ressources pédagogiques au travers des réseaux d'information numériques. A l'heure du Web 2.0 et bientôt du Web 3.0, nos pratiques de recherche informationnelle oscillent encore trop souvent entre « sérendipité » et « zemblanité ». Il convient de répondre de manière urgente à la question du « Comment aller au-delà de ce que nous propose les moteurs de recherche traditionnels ? » en intégrant les concepts de Web invisible et de Web abyssal. Aujourd'hui, dans la plupart des cas, on remarque que les recherches sur la toile se limitent le plus souvent à la langue de l'utilisateur alors que la dimension linguistique ouvre une chance supplémentaire de « cyberquête » pertinente qu'il convient d'intégrer dans le processus de culture informationnelle que l'on soit enseignant, étudiant, voire encore traducteur. Quelles sont les motivations d'une éducation à la culture informationnelle, quels sont les outils cross-lingue et multilingue permettant d'aller de la simple requête sur un moteur de recherche aux agents d'automatisation de l'information en passant par la cartographie d'un concept ? Telles sont les questions auxquelles cet article tente de répondre.
docType_s :
Preprints, Working Papers, ...
ACtes du colloque de Genève disponible dans ouvrage : http://www.manuscrit.com/catalogue/textes/f.. 2008


http://archivesic.ccsd.cnrs.fr/sic_00349732
Contributor : JEAN PAUL PINTE <>
Submitted on : Saturday, January 3, 2009 - 7:00:29 PM
Last modification on : Tuesday, January 6, 2009 - 4:00:17 PM

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Jean Paul Pinte. Education à la culture informationnelle multilingue : outils et ressources pour les traducteurs. ACtes du colloque de Genève disponible dans ouvrage : http://www.manuscrit.com/catalogue/textes/f.. 2008. <sic_00349732>

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