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Dans Actes du colloque TiceMed 07 - TiceMed 2007, France (2006)
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Mondes virtuels et enseignement à distance : de nouvelles perspectives ?
Philippe Bonfils1, Philippe Dumas1
(01/06/2006)

L'enseignement à distance est désormais très répandu dans l'enseignement supérieur. Malgré l'évolution des nouvelles technologies, un des principaux problèmes liés à ces types d'approches pédagogiques reste la distance des acteurs. Nous faisons l'hypothèse que l'apparition récente de nouveaux dispositifs socio-techniques de type « Mondes 3D Virtuels » offrent par leurs dimensions ludiques et créatives de nouvelles perspectives sur le plan de la médiation sociale. Nous illustrons notre réflexion par l'étude de groupes d'étudiants en phase d'internalisation du monde « Second Life ». E-learning is now common in graduate education. Despite the fact new technologies are more and more sophisticated, one of the major problem related to those pedagogical approaches is still the distance between actors. We guess that the number of powerful creative computer mediated communication systems like “3D virtual worlds” offer new perspectives regarding social interactions. We illustrate this by an analysis of students groups along internalization process using “Second Life” world.
1 :  I3M - Information, Milieux, Médias, Médiations
Sciences de l'Homme et Société/Sciences de l'information et de la communication/Education, formation
enseignement à distance – mondes virtuels – avatars – lien social
e-learning – virtual worlds – avatars – social interactions

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