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in Informations, savoirs, décisions, médiations (Isdm) - TiceMed 06, France (2006)
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Lombardo_Dumas_Metacognition_060505.pdf(118.3 KB)
sic_00260337, version 1
La métacognition dans l'évaluation de la formation a distance
Eve Lombardo1, Philippe Dumas1
(25/05/2006)

La métacognition et plus spécifiquement la méta-mémoire provoquant un système d'auto-évaluation pourraient améliorer l'apprentissage à distance et permettre une évaluation des « métamorphoses cognitives » de l'apprenant, tout en réduisant l'opposition entre évaluation formative (par le contact humain) et évaluation sommative (le présentiel). Nous passerons en revue et proposerons ici des outils métacognitifs d'auto-évaluation qui pourraient être opérationnels et nous essaierons de transférer un modèle de questionnaire permettant d'évaluer la méta-mémoire des apprenants dans la formation à distance. Metacognition and more specifically the meta-memory causing a system of self-evaluation could improve remote education and allow an evaluation of the “cognitive metamorphoses” in learning process, while reducing the opposition between formative evaluation (by human contact) and sommative evaluation (in presence). We will review and propose here some metacognitive tools of self-evaluation which could be operational and we will try to transfer a questionnaire allowing to evaluate meta-memory of learning in the distance education.
1 :  I3M - Information, Milieux, Médias, Médiations
Sciences de l'Homme et Société/Sciences de l'information et de la communication/Education, formation
Métacognition – méta-mémoire – auto-évaluation – formation à distance – stratégies cognitives – outils métacognitifs
Meta-cognition – meta-memory – self-evaluation – distance learning – cognitive strategies – meta-cognitive tools

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