Entre interactivité, dispositif et médiation : que devient l'usage prescrit dans les cours en ligne ?

Résumé : Le questionnement que nous souhaitons mener porte principalement sur les usages sociaux des TIC éducatives auxquelles de plus en plus d'université recourent pour proposer des formations en ligne, à distance, selon des modalités variables. Pour étudier cette question, ou du moins commencer à le faire ici, nous partons d'un postulat selon lequel les nouvelles technologies de l'information et de la communication, insérées dans un processus d'apprentissage, seraient porteuses d'innovation [Miège-Paquienséguy-Quinton, 2003]. Certaines caractéristiques des TIC, et principalement des TIC numériques, ont déjà montré leurs potentiels d'innovation, car bien au-delà, et dans un tout autre paradigme, des cassettes audio ou vidéo, des mallettes pédagogiques, des CD-Rom, l'offre a changé car déjà l'offre de TICN est riche, foisonnante, et se renouvelle très vite. La communication et l'information sont devenues des domaines centraux et vitaux pour la société comme pour son économie car nos sociétés se transforment, et les usages les transforment, en s'appuyant sur ces nouveaux outils, marquant quelques tendances de fond susceptibles d'imprimer un cours nouveau à la vie de nos sociétés comme la démocratisation de l'accès au savoir (à travers une partie du programme d'action publique sur la société de l'information par exemple), la prolifération de l'information. Mais plus directement sur le terrain même de notre étude les données ont évoluées : les modalités de conception et de mise en marché se transforment et s'accélèrent et en même temps les contenus évoluent, se déclinent sur plusieurs familles de terminaux et de réseaux et s'adjoignent des services ; ainsi, le contenu a gagné en mobilité et en portabilité (téléchargement, numérisation, copie, transfert...).
Keywords :


http://archivesic.ccsd.cnrs.fr/sic_00104296
Contributor : Paquienseguy Françoise <>
Submitted on : Friday, October 6, 2006 - 11:00:31 AM
Last modification on : Friday, October 6, 2006 - 11:00:31 AM

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  • HAL Id : sic_00104296, version 1

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Citation

Françoise Paquienseguy. Entre interactivité, dispositif et médiation : que devient l'usage prescrit dans les cours en ligne ?. Colloque International ENJEUX et USAGES des TIC : reliance sociale et insertion professionnelle, Sep 2006, Université Libre de Bruxelles, ULB. <sic_00104296>

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